
Министр образования и науки Валерий Фальков заявил, что к Болонской двухуровневой системе )высшего образования, предполагающей бакалавриат и магистратуру, РФ «надо относиться как к прожитому этапу».
В то же время готового проекта изменения системы высшего образования в РФ еще нет. Но нетрудно догадаться, в какую сторону ветер дует. С самого момента присоединения страны к Болонскому процессу, который подразумевал унификацию не самого образования, а его технических параметров, сторонники предлагали вернуться к советской системе. Нам не нужны бакалавры-недоучки, отсидевшие в вузе «всего» 4 года, твердили они. Надо скорее возвращаться к специалитету. Даром что в СССР (и даже в РФ до 1993 года), как раз 4 года по многим специальностям и учились.
Что лежит в основе идеи общей европейской образовательной системы? Возможность поехать в другие страны и поучиться там, самому выбирать себе предметы, менять направление учебы после бакалавриата, поступая в магистратуру. То есть, саморазвитие и свобода.
Возвращение к специалитету, гарантированно затруднит и без того почти свернутое из-за агрессии против Украины международное сотрудничество, а равно и поступление россиян в зарубежные вузы или подтверждение дипломов при переезде в другие страны.
Но к этому не забываем о самой яркой идеи, которую озвучил спикер крымского Госсовета Владимир Константинов, предложивший отказаться от изучения английского языка. «Зачем он детям полуострова Крым, если они в Лондон никогда не поедут», —поинтересовался он. Тем самым сразу обозначил реальные жизненные перспективы не только для крымчан, но и для самих россиян.